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教育部发表《中国慕课行动宣言》,什么是慕课?

 “席卷全球的科技革命和产业变革浪潮奔腾而至,网络改变教育、智能创新教育,网络和智能叠加催生高等教育变轨超车,作为人才摇篮、科技重镇、人文高地的中国大学必须超前识变、积极应变、主动求变……”49日至10日,中国慕课大会在京召开,会上发布的《中国慕课行动宣言》赢得广泛共识。

所谓“慕课”(MOOC,顾名思义,M”代表Massive(大规模),与传统课程只有几十个或几百个学生不同,一门MOOCs课程动辄上万人,最多可达16万人;而第二个字母O”代表Open(开放),以兴趣为导向不分国籍,只需一个邮箱便可注册参与的课程学习;第三个字母O”代表Online(在线),学习在网上完成,无论距离远近不受时间空间限制;第四个字母C”代表Course(课程),就是课程的意思。

慕课的课程范围不仅覆盖了广泛的科技学科,比如数学、统计、计算机科学、自然科学和工程学,也包括了社会科学和人文学科。慕课课程并不提供学分,也不算在本科或研究生学位里。绝大多数课程都是免费的。

2013年慕课进入中国,注册人数达13万人;2018年,教育部认定推出首批490门国家精品慕课;2019年教育部认定推出第二批801门国家精品慕课。

作为网络教学的一种,国家之所以大力支持慕课的建设与传播,是因为慕课本身所具备的学术深度性以及知识面的广泛性适用于我国公民利用碎片化的时间来提升自己的见识充实自己的知识储备量。当然除去知识学术型授课外,慕课也提供了技能型的网上实验授课。“实验是检验真理的唯一标准”网上做实验模式的普及,可以为我们提供现实中不存在的理想环境,并且可以让我们每个普通人都能够接触到实验,从而加深对于知识的理解。

慕课在我国的发展印证了孔子曾经说过的一句话:斯时也而有斯学也,斯技也而有斯教也!


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